La révolution du braille commence avec le Monarch
À ce stade, les élèves consolident leurs compétences scolaires, participent aux activités de classe et développent des stratégies d’indépendance. Les bons outils leur donnent un accès instantané à l’information, favorisent l’exploration des STIAM (sciences, technologie, ingénierie, arts et mathématiques) et leur permettent de travailler au même rythme que leurs camarades.
– Accès immédiat aux contenus imprimés et numériques en formats accessibles
– Participation aux STIAM grâce aux graphiques tactiles et aux logiciels adaptés
– Outils correspondant à la vision fonctionnelle de l’élève
