Dans les années scolaires plus avancées, les élèves qui sont aveugles ou vivent avec une limitation visuelle se préparent à des cours de niveau supérieur, à des projets de groupe et à la transition vers les études postsecondaires ou l’emploi. Cette étape exige des technologies qui offrent l’information sous plusieurs formats, s’intègrent sans friction aux outils grand public de la classe et soutiennent des matières complexes comme les maths, les sciences et la technologie.